فلسطين المحتلة- قُدس الإخبارية: توجّه نحو مليون و200 ألف طالب وطالبة بالضفة الغربية المحتلة وقطاع غزة، صباح الأحد، إلى مقاعدهم في المدارس الحكومية ووكالة غوث وتشغيل اللاجئين الفلسطينيين “أونروا”، مع بدء العام الدراسي الجديد 2016 – 2017.

وأعلنت وزارة التربية والتعليم أمس إنهاء كافة الاستعدادات اللازمة لبدء العام الدراسي الجديد من حيث تجهيز المدارس والغرف الصفية والمعلمين والكتب المدرسية، وغيرها، حيث من المقرر أن يتوجه صباحًا نحو 1,192,808 طالب وطالبة إلى مقاعدهم الدراسية في الضفة وغزة من بينهم 693.165 ألف طالب وطالبة بالضفة و499,643 ألف طالب وطالبة في قطاع غزة.

وتوّجه الطلبة إلى 2914 مدرسة بواقع 39,689 شعبة مُوزّعين حسب جهات الإشراف كما يلي، 781,169 ألف طالب في المدارس الحكومية و296,835 ألف طالب في مدارس “أونروا”، إضافة إلى 114,804 ألف طالب في المدارس الخاصة، موزعين على 2135 مدرسة حكومية و353 مدرسة تابعة لوكالة الغوث و426 مدرسة خاصة، وذلك بإشراف ما يقرب من 66,136 معلماً وطاقماً مدرسياً.

ووأوضحت الوزارة، أنها بنت وجهزت خلال العام الماضي 10 مدارس جديدة في الضفة وغزة والمناطق المسماة “ج”، وتوسعة 12 مدرسة قائمة وعمل صيانة لـ 124 مدرسة، وإنشاء مركز تدريبي تربوي مع روضة أطفال إضافةً تشييد طابق إضافي وصيانة لمبنى الوزارة، كذلك تزويد عديد المدارس بالألواح الشمسية.

وأشارت إلى أنها سعت لتوفير الكميات اللازمة من الأثاث المدرسي واللوازم المدرسية عبر طرح العطاءات واستدراجها وشراء اللوازم والتي تشمل طاولات وكراسي للطلبة والمعلمين، علاوة على توفير الأثاث الإداري وتجهيز الغرف التخصصية في المدارس، وتأثيث وتأهيل مستودعات اللوازم والكتب بالمديريات، وتوفير القرطاسية وأجهزة الحاسوب والقطع التبديلية الأخرى وغيرها.

كما قامت الوزارة بطباعة وتوريد جميع كتب الفصل الدراسي الأول الخاصة لجميع محافظات الوطن، والمدارس الفلسطينية خارج الوطن، منوهاً إلى أن الوزارة وضمن توجهاتها التطويرية قامت بطباعة كتب المنهاج الجديد للصفوف (1-4)، وستكون بين أيدي الطلبة صبيحة يوم الأحد حسب ما هو مخطط له.

وأكدت أنها ماضية قُدماً في تنفيذ جميع محاور التطوير التي تبنتها في العام الذي حمل عنوان “التطوير، وعلى رأسها نظام الثانوية العام الجديد وإثراء المناهج التعليمية وتحديث قانون التعليم العالي وإعداد قانون التربية والتعليم، ورقمنة التعليم ودمج التعليم المهني والتقني في التعليم العام وإطلاق برنامج النشاط الحر وإنشاء صندوق الإنجاز والتميز وغيرها من المحاور التي تستهدف إحداث نقلة نوعية على مستوى المنظومة التعليمية.